Les scientifiques mettent en garde : la dépendance à l’intelligence artificielle réduit les performances

Une nouvelle étude menée par des chercheurs américains et britanniques examine en détail les effets des outils d’intelligence artificielle sur la cognition humaine. Dans l’étude intitulée « L’assistance de l’IA réduit la persévérance et nuit aux performances indépendantes », il est indiqué que même si le soutien de l’intelligence artificielle augmente les performances à court terme, il crée des coûts cognitifs à long terme. Les résultats de l'étude révèlent qu'une dépendance excessive à l'égard de ces outils affaiblit les performances indépendantes des utilisateurs, en particulier dans les tâches qui nécessitent une réflexion intense.

Selon l’étude, les outils d’intelligence artificielle permettent aux utilisateurs d’effectuer des tâches plus rapidement et avec plus de précision dès la première étape. Cependant, cet accompagnement peut rapidement se transformer en habitude et réduire la capacité des individus à résoudre eux-mêmes leurs problèmes. Les chercheurs affirment que même dix minutes d’utilisation peuvent rendre les utilisateurs accros à ces outils, et que lorsque l’accès est interrompu, il y a une diminution des performances et une perte de motivation.

Dans le cadre de l'étude, les tâches qui « nécessitaient un raisonnement intensif » telles que l'écriture, le codage et le développement d'idées ont été examinées. Ces domaines font partie des scénarios dans lesquels les outils basés sur l’intelligence artificielle sont les plus largement utilisés aujourd’hui. Les chercheurs se sont concentrés sur la mesure dans laquelle ce mode d'utilisation affectait la capacité productive des individus au fil du temps.

Au cours de la première phase des expériences, 350 participants ont dû résoudre des problèmes mathématiques liés aux fractions. La moitié des participants ont bénéficié d'une assistance via un chatbot personnalisé construit sur le modèle GPT-5 d'OpenAI, tandis que l'autre moitié a dû résoudre les questions entièrement par elle-même. Une diminution significative a été observée dans les taux de réponses correctes des participants dont l’accès à l’intelligence artificielle a été coupé au milieu du processus. Cependant, il a également été noté que certains participants avaient tendance à abandonner complètement les questions.

Lorsque le support de l’intelligence artificielle est interrompu, les performances et la motivation diminuent

Des résultats similaires ont été répétés dans une deuxième expérience avec une participation plus importante. Dans l'étude menée auprès de 670 personnes à ce stade, il a été observé que les taux de précision et la tendance à persister dans la tâche diminuaient lorsque le support de l'intelligence artificielle était supprimé. En outre, une image similaire est apparue lors de tests récents portant sur la compréhension écrite, et pas seulement sur les mathématiques. Cela montre que l’effet n’est pas spécifique à un domaine particulier, mais peut affecter les processus cognitifs généraux.

Rachit Dubey, membre du corps professoral de l'Université de Californie et l'un des co-auteurs de l'étude, affirme que l'élimination du support de l'intelligence artificielle augmente non seulement le taux de mauvaises réponses, mais réduit également la volonté des utilisateurs d'essayer. Selon Dubey, les utilisateurs sont moins persistants à produire des solutions sans intelligence artificielle, ce qui pourrait affaiblir leurs processus d'apprentissage à long terme.

En outre, l’attention est également attirée sur les effets possibles de la diffusion rapide des outils d’intelligence artificielle dans le domaine de l’éducation. Les chercheurs affirment que l’utilisation incontrôlée de ces outils peut rendre difficile la découverte de leurs propres capacités et entraîner un déclin des capacités de réflexion productive. Malgré cela, on considère qu’une utilisation consciente et équilibrée de l’intelligence artificielle, plutôt que son exclusion totale, peut produire des résultats plus sains.

Les données obtenues montrent que, outre les avantages pratiques offerts par les outils basés sur l’intelligence artificielle, ils comportent également certaines limites. Il semble que les habitudes d’utilisation doivent être soigneusement façonnées afin de préserver les compétences de base, notamment la pensée indépendante, la résolution de problèmes et la motivation à apprendre.